Bitte haben Sie Verständnis dafür, daß trotz der Vielfalt längst nicht alle Themen der Schulmathematik abgedeckt sind. Dies ist ein privates Projekt, das keinerlei Anspruch auf Vollständigkeit erhebt. Viele Seiten und Scripts entstanden begleitend zu meinem Unterricht, der bislang vornehmlich in der Sekundarstufe I stattfand und somit die Themenschwerpunkte aus diesem Bereich vorgab. Anderes orientiert sich an meinen persönlichen Interessensschwerpunkten und natürlich an den speziellen Möglichkeiten, die Javascript und Java bieten. Insofern finden auch Oberstufenschüler, Studenten und sonstige Anwender manch hilfreiche Seite. Vieles ist auch für Lehrer hilfreich, etwa das ®Tool zum Erzeugen rationaler pythagoreischer Zahlentripel. Im Bereich der Geometrie bietet Java mehr, als bislang zu finden ist; ein Geometrie-Applet ist entworfen, aber noch nicht brauchbar realisiert.

Das Layout der Seiten ist bewußt schlicht und funktional gehalten. Pop-Effekte lenken nur ab und motivieren nicht wirklich. Alle Texte dieser Seiten sind in RECHTSCHREIBUNG verfaßt. Die sogenannte Rechtschreibreform in ihrer entsetzlichen Mißachtung von jahrhundertelang gewachsenen Sprachregeln und dem Wesentlichen der deutschen Sprache halte ich für fast vollständig verfehlt, auch und vor allem, was die angeblich sinnvolle und angeblich neue (in Wahrheit schon 1800 und auch wieder 1941 diskutierte) ss-Regelung angeht. Ihre verheerenden Folgen auf die Schreibkultur namentlich der nachwachsenden Generation sind m.E. bislang viel zu wenig beachtet worden. Man hört immer wieder, die Rechtschreibleistungen der Schüler hätten sich nicht verschlechtert. Das absolute Gegenteil ist der Fall! Ich könnte schier daran verzweifeln, daß dazu aus den Schulen keine den Tatsachen entsprechenden Informationen an die Öffentlichkeit dringen und daß noch immer manche, die es wirklich besser wissen müßten, die Neuregelung für stimmig und sinnvoll halten. Ich bin mir sicher, daß der allerorten zu bemerkende, inflationäre Verfall der Rechtschreib- und Sprachkompetenz nicht zuletzt eine direkte und logische Folge aus den inneren Fehlern der Reform ist.

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